Please use this identifier to cite or link to this item:
http://library.basnet.by/handle/csl/735
Title: | Профессиональное становление библиотечных специалистов в области лингвистического обеспечения (на примере отдела лингвистического обеспечения Центральной научной библиотеки НАН Беларуси) |
Other Titles: | Professional Development of Librarian Linguistic Supporters (Drawing оn the Example of Linguistic Support Department in the Yakub Kolas Central Seientific Library of NAS of Belarus) |
Author: | Астапович, Людмила Леонидовна |
Keywords: | Научные библиотеки;Электронный каталог;Библиотечные специалисты;Профессиональная деятельность |
Issue Date: | 2019 |
Publisher: | Минск : БГУКИ, 2019 |
Citation: | Астапович, Л. Л. Профессиональное становление библиотечных специалистов в области лингвистического обеспечения (на примере отдела лингвистического обеспечения Центральной научной библиотеки НАН Беларуси) / Л. Л. Астапович // Библиотеки и музеи в современной образовательной и социокультурной среде: сохранение традиций и перспективы развития : материалы Междунар. науч.-практ. конф., посвящ. 75-летию фак. инф.-документ. коммуникаций Белорус. гос. ун-та культуры и искусств, Минск, 24–26 сент. 2019 г. : в 2 ч. / М-во культуры Респ. Беларусь, Белорус. гос. ун-т культуры и искусств. – Минск, 2019. – Ч. 1. – С. 35–38. |
Abstract: | Рассматривается отношение библиотечных специалистов к профессиональной деятельности в области лингвистического обеспечения электронного каталога, описаны процессы, выполняемые в рамках этой деятельности. На примере отдела лингвистического обеспечения Центральной научной библиотеки НАН Беларуси показано формирование профессиональных и личностных качеств сотрудников. |
ISBN: | 978-985-522-227-0 |
Appears in Collections: | Статьи сотрудников ЦНБ НАН Беларуси |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
Astapovich_2019_1B475521.pdf | 816,71 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.